Get Adobe Flash player

Иследования

Диагностическая дифференциация

Называемой в психоаналитической литературе «меланхолией», и второй, являющейся более нарцисстически истощенным состоянием психики, чрезвычайно важна для практики. Первый тип депрессивного клиента не будет реагировать на открыто симпатизирующий, поддерживающий тон интервьюирующего: он будет чувствовать себя неправильно понимаемым, как. получающий больше того, чем он .заслуживает. Состояние пациента второго типа. будет значительно облегчено прямым выражением заботы и поддержки со стороны терапевта; его пустота будет временно заполнена и агония стыда ослаблена». Читать далее

Бессознательный анализ значений

Он включает также оперирование материалами, ранее находящимися в сфере сознания, а затем «спустившимися» в бессознательное. Речь идет, например, об обучении навыкам, которые со временем становятся бессознательными и выполняются автоматически. В настоящее время имеется ряд данных, подтверждающих, что большая часть когнитивных процессов может протекать бессознательно и не вербализуется Пациенты на уровне первичного процесса во время аналитической терапии бессознательно анализируют интеракции с терапевтом. обращают внимание на часто совершаемые психоаналитиками ошибки в интерпретации переживаний пациентов, сводя последние исключительно к влиянию эндогенных (внутриличностных) факторов и игнорируя характер Self-объектных отношений в терапии. Читать далее

Психические операции бессознательного анализа

Они значений включают приобретенные в результате обучения навыки, которые после их более или менее длительного практического применения становятся автоматическими и бессознательными, выходя из зоны их интроспективного осознания. В то же время, как указывают Kihlstrom (1987) и другие когнитивные психологи, анализ значений может осуществляться на основе информации, не доступной осознанию. В этих случаях происходит процесс бессознательного усвоения информации и значений. Читать далее

Характеризуя людей со слабым Я

Тут фиксирует внимание на неразвитости их Self а в плане спаянности его структуры. У людей со слабым Я отсутствует смысл жизни и основная направленность действий, у них фактически не развита идентичность и поэтому легко возникают различные формы дезадаптации к окружающей обстановке. обращает внимание на наличие у ребенка эмпатической недостаточности — дефицита интуиции, эмпатии, которые блокируют развитие идентичности. Читать далее

Мышление вторичного процесса

Оно может быть отделено от сознания также как и мышление первичного процесса. Люди могут осознавать или не осознавать значений этих двух систем. По механизмам психологической защиты возможно ограждение себя от понимания каких-то значений, содержаний производных первичного и вторичного процесса. Bowers считают ошибочной концепцию, согласно которой id и первичный процесс не воспринимают окружающий мир и не взаимодействуют с ним. Читать далее

Ребенок

Он таким образом, не только интернализует свои переживания, но и консервирует Self-состояния, которые, в конце концов, становятся постоянными чертами его характера. Читать далее

Когниции первичного процесса

Архаическая и сложная обнаруживаются в мифах, поэтических произведениях и работах другого жанра. Продукты первичного процесса содержатся в сказках и имеют большое значение в воспитании и образовании детей. Посредством этих форм активности создаются условия для использования более сложных форм когниций первичного процесса. Holt (1976) и Kris (1952) считают, что различие между утонченной и архаической когницией первичного процесса отражает разделение между адаптивными и дезадаптивными формами мышления. Одна из них — утонченная — связана с творчеством, юмором, игровой способностью. Другая — архаически примитивная — может быть связана с возникновением психопатологии.

По мнению Fast (1975), утонченная когниция первичного процесса «является когнитивным видом активности, возникающей как переживания настоящего в соответствующем месте, тем не менее, в таких рамках реальности, как память, предвосхищения, гипотезы или фантазии».

Fast считает, что в симптомах психических нарушений обнаруживаются признаки архаической активности первичного процесса. Автор предполагает, что блокада формирования утонченной активности первичного процесса связана с механизмом психологической защиты и/или является следствием психической травмы. В этих  случаях индивидуум оказывается не в состоянии модифицировать архаические когниции первичного процесса в соответствии с требованиями реальности. Читать далее

Функционирующие бессознательно элементы ego

Они включают также «примитивные эмоциональные реакции» на события, которым противопоставляется мощная психологическая защита, например, такая, как отрицание.

Читать далее

Расщепление

Оно облегчает терапию, т.к. отчужденные (дистонические) от наблюдающего ego симптомы или психологические проблемы устраняются значительно лучше, чем те же состояния, которым пациент никогда не придавал большого значения.

Способность человека считаться и признавать реальность, даже если последняя крайне неприятна, не прибегая к примитивным психологическим защитам, называют «ego-силой».
К примитивным психологическим защитам относятся те, которые характеризуются избеганием, отрицанием или полным отрывом от реальности. К более зрелым — защиты, позволяющие приспособиться к реальности. Представители ego-психологии подчеркивают, что психологическое здоровье включает не только использование зрелых форм психологической защиты, но, прежде всего, возможность относительно свободно реализовать разнообразные их формы в зависимости от тех или иных обстоятельств Ego находится в контакте с окружающим реальным миром и создает определенное единство личности, обеспечивая нормальную адаптацию человека. Часто встречающиеся сегодня нарушения приспособления возникают у людей со слабым ego. У носителей симптомов этого вида расстройств отсутствует достаточное количество ego-ресурсов, которые позволили бы им адекватно приспособиться к реальности. Читать далее

Эмоции тревоги

Weiss и Sampson (, что патогенные убеждения и связанные с ними, страха, вины, стыда обеспечивают «первичные базисные мотивы для развития и сохранения патологических защит и ингибиций». Авторы приходят к заключению, что все формы психопатологии имеют в своей основе «критический элемент», которым являются патогенные убеждения.

Анализируя структуру патогенного убеждения, Weiss и Sampson выделяют в ней несколько компонентов. Они пишут: «патогенное убеждение состоит, по крайней мере, из четырех компонентов: Варьируя этими четырьмя компонентами, можно обнаружить патогенные убеждения, лежащие в основе любой формы психопатологии» считают необходимым проводить разграничение между патогенными убеждениями и возвращающимися воспоминаниями о травматических событиях. Так, например, у детей в результате переживания психических травм могут возникать образные воспоминания травмирующих ситуаций, и в то же время эти воспоминания могут «наслаиваться» на патогенные убеждения, существовавшие до травмы. (Наличием этого механизма, с нашей точки зрения, можно объяснить более тяжелое течение посттравматического стрессового расстройства у лиц, воспитывавшихся в неблагополучных условиях, способствующих формированию патогенных убеждений). Патогенное убеждение, согласно Weiss и Sampson, формируется в результате конфликтов и травм, связанных с Self-объектными отношениями детей с другими людьми и, прежде всего, Читать далее